Я слежу за временем сам!!!

Сегодня, на коррекционном занятии, воспитанники младшей группы познакомились с часами, с историей их возникновения и с в целом с понятием «времени».

Задача такого занятия: познакомиться с предметом, который больше всего помогает ориентироваться в пространстве и без которого мы не представляем свою жизнь. Они висят на стене, они стоят на полочке, они в мобильных телефонах и на руках у взрослых. Они будят нас по утрам!

В ходе беседы, дети узнали, что же такое время и зачем оно нужно? Рассмотрели главный атрибут для измерения времени — ЧАСЫ. Узнали, что они помогают нам не опоздать в школу, в магазин игрушек до его закрытия, не опоздать на начало любимого мультфильма, или когда идти на день рождения к друзьям.  Узнали, что название часов говорит само за себя: настенные – висят на стене, карманные – носят в кармане, настольные стоят на столе. Узнали, что бывают песочные, водяные и даже солнечные часы.

Чтобы развить представление о времени, воспитанники поиграли в игры: «Минутка», «Точное время», которые помогают понять о длительности времени. А также в игру-помощник «Кубик -Часы» — модификация варианта визуальный таймер, где 1 минута = 1 кубик.

Объяснить понятие времени задача не простая, учитывая особенности его восприятия, ведь оно всегда в движении, нематериально и дети не могут его увидеть, потрогать, понюхать, но оно есть.  Важно сформировать временные представления, которые помогают воспитанникам ориентироваться в режиме дня, понимать сколько времени осталось до выхода на прогулку, до тренировки или отхода ко сну. Это приучает ребёнка к планированию и ответственности: «Я СЛЕЖУ ЗА ВРЕМЕНЕМ САМ!»